區(qū)慕潔嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)寶典》是84歲高齡的區(qū)慕潔大夫根據(jù)目前中國(guó)幼兒發(fā)育狀況重新修訂出版的智力開(kāi)發(fā)讀本。這本書(shū)根據(jù)區(qū)慕潔1985年針對(duì)1864例小兒生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查結(jié)果編著，以嬰幼兒智力發(fā)展的多元智能理論為指導(dǎo)，系統(tǒng)地介紹了0-3歲幼兒早期智力開(kāi)發(fā)方法。本書(shū)中一歲半以前的寶寶參照《中國(guó)兒童智力方程》所列發(fā)育六大項(xiàng)(大運(yùn)動(dòng)、手的技巧、認(rèn)知、語(yǔ)言、情感發(fā)展、自理)進(jìn)行觀察訓(xùn)練，一歲半以后寶寶按照多元智能理論(語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺(jué)空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能、音樂(lè)智能、自我內(nèi)省智能、自然觀察智能)進(jìn)行觀察訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)作者十年的開(kāi)發(fā)和五年的實(shí)踐，本次出版又加以修訂，可以說(shuō)是比較完善的嬰幼兒智能開(kāi)發(fā)操作體系。有了這樣的提綱以后父母再對(duì)寶寶進(jìn)行觀察就會(huì)有的放矢。書(shū)中提到的進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的方法和道具大多取材于日常生活，無(wú)須特別準(zhǔn)備，可謂“經(jīng)濟(jì)適用”。父母要把在書(shū)上學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，在輕松、快樂(lè)的環(huán)境下與寶寶一起玩耍，讓寶寶在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W到應(yīng)會(huì)的本領(lǐng)，如運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語(yǔ)言、手的技巧、與人交流及自理等方面的能力,在寓教于樂(lè)中開(kāi)發(fā)寶寶的潛能，這樣才能對(duì)孩子進(jìn)行真正的早期教育。
在游戲中培養(yǎng)能力是寶寶樂(lè)于接受的啟智方法，也是爸爸媽媽掌握科學(xué)育兒和快樂(lè)育兒的有效途徑。書(shū)中詳細(xì)講述了幼兒0到3歲期間新手父母應(yīng)該觀察、體會(huì)、實(shí)踐的幼兒智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題。內(nèi)容涉及兒科醫(yī)學(xué)、嬰兒心理學(xué)、腦科學(xué)、行為發(fā)育學(xué)等新興科學(xué)。本書(shū)配以大量直觀、生動(dòng)、的嬰幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)的實(shí)例圖片和的中國(guó)嬰幼兒數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，幫助年輕家長(zhǎng)有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的各種潛能，很適合中國(guó)的家長(zhǎng)和幼教機(jī)構(gòu)使用。
區(qū)慕潔的這本書(shū)正是開(kāi)啟孩子智慧潛能的金鑰匙、新手父母的具有操作性的指導(dǎo)全書(shū)。本書(shū)按年齡索引，查閱方便、實(shí)用性強(qiáng)。
●30年兒科臨床經(jīng)驗(yàn)，萬(wàn)嬰追蹤親身驗(yàn)證
●24年嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)探索
●中國(guó)早教智力開(kāi)發(fā)專家匯集58年專業(yè)調(diào)研成果
●專為中國(guó)0-3歲嬰幼兒定制的智力發(fā)展全書(shū)
●《媽媽寶寶》《 父母必讀 》《 時(shí)尚育兒》《 為了孩子 》四大育兒雜志主編聯(lián)袂推薦
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區(qū)慕潔：1926年出生。1951年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)院師資班，1959年畢業(yè)于天津醫(yī)科大學(xué)，曾在北京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生系婦幼衛(wèi)生教研組擔(dān)任教學(xué)及兒童保健工作，此后在239職工醫(yī)院任小兒科副主任醫(yī)師。 退休后曾在人民衛(wèi)生出版社任編譯，1985年參與衛(wèi)生部護(hù)理中心對(duì)1864例小兒生
及時(shí)部分：探尋嬰幼兒大腦發(fā)育的奧秘
及時(shí)章：探秘嬰幼兒不同時(shí)期大腦的發(fā)育
第1節(jié)：大腦發(fā)育的奧秘
胎兒大腦的生理特點(diǎn)和發(fā)育
嬰兒出生后大腦的發(fā)育
第2節(jié)：什么是多元智能理論
多元智能理論的具體內(nèi)容：語(yǔ)言智能/數(shù)學(xué)邏輯智能/空間智能/身體運(yùn)動(dòng)智能/音樂(lè)智能/人際交往智能/自我內(nèi)省智能/自然觀察智能
第二章：寶寶不同能力發(fā)展的 “關(guān)鍵期”
第1節(jié)：感官發(fā)展的關(guān)鍵期
嬰兒早期的感官功能：視覺(jué)/聽(tīng)覺(jué)/味覺(jué)/嗅覺(jué)/觸覺(jué)
早期發(fā)現(xiàn)嬰兒感官能力不足宜盡早修復(fù)：視力功能不足/聽(tīng)力功能不足/情感障礙
第2節(jié)：大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵期
寶寶大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律：注意及早發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)遲緩
如何應(yīng)對(duì)早期發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力延遲：學(xué)爬和直跪/站立和行走
第3節(jié)：語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期
寶寶這個(gè)階段的發(fā)育特點(diǎn)：語(yǔ)言中樞的形成/防止齲齒/防止弱視/個(gè)體差異
如何幫助寶寶進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練：?jiǎn)卧~句/押韻詞和兒歌的及時(shí)句/背誦整首兒歌/詞饑/說(shuō)句子/為故事結(jié)尾/認(rèn)字和閱讀/學(xué)外語(yǔ)和方言/語(yǔ)言延遲/嬰兒遺忘
發(fā)現(xiàn)寶寶語(yǔ)言能力落后怎么辦：仔細(xì)檢查寶寶是否聽(tīng)得懂/按著本章開(kāi)始時(shí)所述的語(yǔ)言發(fā)展順序給以補(bǔ)課/每天定時(shí)給寶寶講故事是好的語(yǔ)言訓(xùn)練/父母是寶寶好的語(yǔ)言教練
第二部分：0-1歲寶寶的游戲和鍛煉
及時(shí)章：0-2個(gè)月的寶寶(0-60天)
第1節(jié)：0-30天的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：豎抱/讓寶寶俯臥抬頭/踢打響球
手的技巧：物放手心/伸開(kāi)手掌/手足蹬物
認(rèn)知：視線集中/知道來(lái)人就停止哭/聽(tīng)聲轉(zhuǎn)頭
語(yǔ)言：見(jiàn)人說(shuō)話會(huì)動(dòng)嘴回答/自己發(fā)音
交往：逗笑/口唇模仿游戲
自理：識(shí)把/學(xué)會(huì)用勺
第2節(jié)：31-60天的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：俯臥抬頭/俯臥托胸/四肢同時(shí)蹬球
手的技巧：握物入口/看手玩手
認(rèn)知：選畫/追視人和大件的物體
語(yǔ)言：與父母對(duì)話/記錄發(fā)音
情感的發(fā)展：笑出聲音/觸覺(jué)感受
自理：會(huì)蹬開(kāi)衣被/適應(yīng)暗的環(huán)境
第二章：2-4個(gè)月的寶寶(61-120天)
第1節(jié)：61-90天的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：扭動(dòng)上身/翻身90度/俯臥抬頭
手的技巧：打吊起來(lái)的玩具/握緊帶響的玩具/活動(dòng)肢體
認(rèn)知：認(rèn)母投懷/追視練習(xí)/玩藏貓會(huì)笑
語(yǔ)言：分辨出聲音的情緒/練習(xí)分辨音高
交往：見(jiàn)熟人笑
自理：用動(dòng)作表示大小便/表示好吃或不好吃
第2節(jié)：91-120天的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：俯臥抬頭/俯臥托胸/能向兩側(cè)作90度的翻身
手的技巧：推動(dòng)吊球/視覺(jué)分辨能力的訓(xùn)練/用雙手抱起大物
認(rèn)知：認(rèn)識(shí)父親和照料者/用手拍打指定的玩具
語(yǔ)言：拉長(zhǎng)音和雙重音/發(fā)音表示意愿
交往：對(duì)著鏡子笑/藏貓拉布
自理：試圖出聲表示大小便/雙手抱奶瓶吃奶
第三章：4-6個(gè)月的寶寶
第1節(jié)：4-5個(gè)月的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：翻身180度/俯臥打轉(zhuǎn)180度/拉坐
手的技巧：拿到吊球/全掌握物/單手握物
認(rèn)知：認(rèn)識(shí)及時(shí)種東西/聽(tīng)聲找物/對(duì)音響的好奇
語(yǔ)言：按口令做被動(dòng)操/叫名回頭/愛(ài)看電視
交往：舉高高/頂肚子
自理：學(xué)吞口水/學(xué)咀嚼
第2節(jié)：5-6個(gè)月的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：翻身360度/俯臥打轉(zhuǎn)360度/匍行
手的技巧：手指握物/每只手都能各拿一個(gè)/對(duì)敲
認(rèn)知：初步觀察能力的開(kāi)始/認(rèn)識(shí)2-3種東西/打拍子
語(yǔ)言：記錄寶寶能發(fā)幾個(gè)音/隨著兒歌做動(dòng)作
交往：怕生/同娃娃玩藏貓/區(qū)分表情
自理：自己拿餅干吃/學(xué)會(huì)咀嚼/自己拿勺子
第四章：6-8個(gè)月的寶寶
第1節(jié)：6-7個(gè)月的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：連續(xù)翻滾/坐穩(wěn)/學(xué)爬行/爬大山/鉆過(guò)山洞/追球爬行/追著人爬
手的技巧：有意轉(zhuǎn)手/搖響玩具/推走慣性車
認(rèn)知：認(rèn)識(shí)香蕉/認(rèn)識(shí)及時(shí)個(gè)感官/認(rèn)動(dòng)物
語(yǔ)言：身體語(yǔ)言/懂得“不”，“不許”/分辨聲音
交往：玩具不見(jiàn)了/掀布找物/與同齡小朋友交
第2節(jié)：7-8個(gè)月的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：手膝順利爬行/從仰臥到坐起/扶站
手的技巧：食指摳洞/玩紙/按按鈕
認(rèn)知：聽(tīng)聲拿玩具/認(rèn)識(shí)自己及親人的照片/看書(shū)認(rèn)物
語(yǔ)言：用認(rèn)物書(shū)給寶寶講故事/懂得“燙”、“臭”、“辣”
交往：用身體語(yǔ)言同人交往/認(rèn)識(shí)五官
自理：扶寶寶坐盆/穿衣伸袖
第五章：8-10個(gè)月的寶寶
第1節(jié)：8-9個(gè)月的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：橫行邁步/爬上斜坡/從坐到爬
手的技巧：食指和拇指的捏取/捏響橡皮娃娃/扔玩具和扔?xùn)|西的對(duì)策
認(rèn)知：拿大的/打拍子/認(rèn)識(shí)用品
語(yǔ)言：稱呼父母/聽(tīng)懂命令/聽(tīng)故事時(shí)有表情反應(yīng)
交往：拉繩取環(huán)/翻開(kāi)盒子找物
自理：自己玩/穿褲子時(shí)自己伸腿
第2節(jié)：9-10個(gè)月的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：蹲下?lián)煳?從蹲到坐/趴在大籠球上/學(xué)游泳(一)
手的技巧：套圈/搖撥浪鼓/拍倒轉(zhuǎn)環(huán)/
認(rèn)知：聽(tīng)聲撿卡片/認(rèn)識(shí)身體的3個(gè)部位
語(yǔ)言：舉起食指表示：我1歲/聽(tīng)故事時(shí)指圖作答
交往：包裝箱的游戲/光著身體做體操
自理：上桌子吃飯/捧杯喝水
第六章：10-12個(gè)月
第1節(jié)：10-11個(gè)月的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：用手足爬上臺(tái)階/自己站穩(wěn)/牽著走/學(xué)游泳(二)
手的技巧：翻書(shū)/打開(kāi)蓋子/剝開(kāi)紙包
認(rèn)知：認(rèn)識(shí)紅色/要兩個(gè)/ 知道早晨和晚上
語(yǔ)言：聽(tīng)聲拿玩具給認(rèn)識(shí)的人/聽(tīng)兒歌做更多的動(dòng)作
交往：“坐飛機(jī)”/找寶貝
自理：脫帽/脫去鞋和襪子
第2節(jié)：11-12個(gè)月的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：?jiǎn)为?dú)行走/上臺(tái)階/快爬/學(xué)游泳(三)
手的技巧：放小球入瓶/握筆涂鴉/甩大圈
認(rèn)知：認(rèn)識(shí)圓形/上面和里面/數(shù)數(shù)
語(yǔ)言：會(huì)稱呼幾個(gè)人/學(xué)動(dòng)物叫
交往：同小朋友一起學(xué)走/拉媽媽抱自己
自理：自己脫衣服/自己拿勺子吃幾口飯
第三部分：1-2歲寶寶的游戲和鍛煉(13-24個(gè)月)
及時(shí)章：13-18個(gè)月的寶寶
第1節(jié)：13個(gè)月的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：扶著下樓梯/玩滑梯/向后走
手的技巧：配上大小瓶蓋/投硬幣進(jìn)存錢盒/及時(shí)幅拼圖
認(rèn)知：認(rèn)識(shí)正方形/配對(duì)/分清多少
語(yǔ)言：?jiǎn)巫志?沉默期/理解反應(yīng)
交往：照料娃娃/同齡兒一起學(xué)走
自理：拉正帽子/拉好衣服
第2節(jié)：14個(gè)月的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：交替足上下樓梯/高處取物/對(duì)面玩滾球
手的技巧：用積木搭樓或火車/放入大中小三個(gè)套碗/擺兩個(gè)
認(rèn)知：認(rèn)黑色/稱呼生人/分方圓
語(yǔ)言：用單音說(shuō)物名/兒歌填字/重疊音
交往：挑哭笑臉/玩水
自理：學(xué)會(huì)擦鼻涕/放回原處
第3節(jié)：15個(gè)月的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：學(xué)跑/走上斜坡/舉手在肩上拋球
手的技巧：拼形穴圖/按大小套上套塔/用大鑰匙開(kāi)鎖
認(rèn)知：分開(kāi)紅黑珠子/認(rèn)識(shí)三角形/認(rèn)識(shí)天體
語(yǔ)言：父母講故事時(shí)寶寶用聲音回答/會(huì)說(shuō)自己的小名/愛(ài)聽(tīng)自己小時(shí)候的故事
交往：上街買菜/捉迷藏
自理：自己吃飯(半量)/穿上套頭衫
第4節(jié)：16個(gè)月的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：學(xué)跳/旱冰鞋/向兩個(gè)方向拋球
手的技巧：套上9個(gè)套碗/用棍子取物/寶寶會(huì)畫點(diǎn)和線
認(rèn)知：知道找動(dòng)物的特點(diǎn)/認(rèn)白色/爺爺?shù)姆糯箸R
語(yǔ)言：背1句兒歌/哼哼短曲
交往：與父母一起游戲/學(xué)會(huì)體諒別人
自理：主動(dòng)收拾玩具/學(xué)媽媽擦桌子
第5節(jié)：17個(gè)月的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：從跑步變成走/負(fù)重行走/踢球及接滾球
手的技巧：積木搭橋/分類/擺兩個(gè)，擺三個(gè)
認(rèn)知：用兩個(gè)半圓擺成圓形/懂得“一樣多”
語(yǔ)言：背誦幾句兒歌/講用品的用途
交往：好吃的要大家一起分享/準(zhǔn)備交往的開(kāi)端
自理：按需找盆/不吃零食
第6節(jié)：18個(gè)月的寶寶
大運(yùn)動(dòng)：追光影/越過(guò)障礙/接從地上反跳的球
手的技巧：猜畫的是什么/穿珠子/塑料鑲嵌
認(rèn)知：認(rèn)識(shí)數(shù)字和漢字/認(rèn)識(shí)感官的用途/認(rèn)識(shí)天氣
語(yǔ)言：學(xué)打電話/介紹家庭相冊(cè)中的人物
交往：大紙盒做家/主動(dòng)替人拿東西
自理：用杯子代替奶瓶/理會(huì)自己的容顏
第二章：19-24個(gè)月的寶寶
第1節(jié)：19個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：會(huì)說(shuō)“我的”/認(rèn)得若干個(gè)漢字/學(xué)表示五官的英文單詞
數(shù)學(xué)邏輯智能：學(xué)數(shù)手指/認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形
視覺(jué)空間智能：分辨里外/用手指畫花/比長(zhǎng)短
身體運(yùn)動(dòng)智能：射球/踩腳印/捉蝴蝶/多變的積木/穿形片
音樂(lè)智能：用鼓敲節(jié)拍/跺腳搖動(dòng)身體
人際交往智能：參與平衡游戲/手心手背
自我內(nèi)省智能：認(rèn)識(shí)誰(shuí)的/鼓勵(lì)寶寶把東西送給別人
自然觀察智能：廚房博覽/分辨兔子和貓
第2節(jié)：20個(gè)月的寶
語(yǔ)言智能：會(huì)背誦全首兒歌/贏字卡/學(xué)英語(yǔ)單詞指五官游戲
數(shù)學(xué)邏輯智能：排數(shù)字
視覺(jué)空間智能：安排容器/比高矮
身體運(yùn)動(dòng)智能：走平衡木/追易拉罐/玩沙/分色串珠子
音樂(lè)智能：唱1-2句歌/為音樂(lè)配圖
人際交往智能：安靜的游戲/不要吵醒別人
自我內(nèi)省智能：自己穿上第二只袖子/懂得害羞/自己如廁
自然觀察智能：認(rèn)識(shí)家畜和家禽/水到哪里去了
第3節(jié)：21個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：開(kāi)口講話/拼詞/分盒子拼句子
視覺(jué)空間智能：用套碗排大小
數(shù)學(xué)邏輯智能：分一半和分三份/認(rèn)半圓形
身體運(yùn)動(dòng)智能：騎木馬/走磚排/按紅黑白黃的次序穿珠子/扔套圈
音樂(lè)智能：自己唱歌/敲打樂(lè)器
人際交往智能：猜誰(shuí)在說(shuō)話/上超市及大百貨店前的規(guī)定
自我內(nèi)省智能：睡前常規(guī)/移情/生氣愛(ài)哭
自然觀察智能：花草樹(shù)木和蝴蝶/輕的和重的/分香臭
第4節(jié)：22個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：打電話/認(rèn)書(shū)名/學(xué)英語(yǔ)認(rèn)水果
數(shù)學(xué)邏輯智能：跳蹦蹦床數(shù)數(shù)/寄信/認(rèn)4
視覺(jué)空間智能：拼切成3塊的拼圖
身體運(yùn)動(dòng)智能：學(xué)兔子跳/用腳尖走路/倒水入瓶/拼插玩具
音樂(lè)智能：變換節(jié)拍的兒歌/音樂(lè)欣賞
人際交往智能：變高和變矮/跳出來(lái)
自我內(nèi)省智能：不讓大人親吻/會(huì)穿上鞋襪
自然觀察智能：在菜場(chǎng)學(xué)認(rèn)綠色/認(rèn)識(shí)汽車的部位
第5節(jié)：23個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：職業(yè)稱呼/問(wèn)“你”時(shí)改用“我”來(lái)回答/買水果的游戲
數(shù)學(xué)邏輯智能：抓花生/排數(shù)字
視覺(jué)空間智能：娃娃排隊(duì)/上下里外/擺家具
身體運(yùn)動(dòng)智能：懸空/爬上柱子/翻跟斗/釣魚(yú)/雜物袋
音樂(lè)智能：能唱一首以上完整的歌/記得曲調(diào)的名稱
人際交往智能：拉大圈/取報(bào)取奶/愛(ài)干凈與臟兮兮
自我內(nèi)省智能：要自己來(lái)/會(huì)選擇
自然觀察智能：認(rèn)識(shí)冬天和夏天/認(rèn)識(shí)周末
第6節(jié)：24個(gè)月的寶寶---兩周歲寶寶的主要能力
語(yǔ)言智能：講述有趣的事/會(huì)說(shuō)“謝謝”/學(xué)英語(yǔ)歌詞/給認(rèn)得的漢字和數(shù)字作總結(jié)
數(shù)學(xué)邏輯智能：摸數(shù)字游戲/背數(shù)、點(diǎn)數(shù)和取出/記住做三件事
視覺(jué)空間智能：到暗室找物/畫圈配物
身體運(yùn)動(dòng)智能：拋球和接球/前滾翻/積木搭門樓和多層金字塔/擰開(kāi)和上緊螺旋
音樂(lè)智能：聽(tīng)兒童音樂(lè)會(huì)/選出好聽(tīng)的音樂(lè)
人際交往智能：一網(wǎng)不撈魚(yú)/套碗比賽
自我內(nèi)省智能：懂得挑衣服穿/知道是在講自己
自然觀察智能：貼臉譜/喂金魚(yú)
第四部分：2-3歲寶寶的游戲和鍛煉(25-36個(gè)月)
及時(shí)章：25-30個(gè)月
第1節(jié)：25個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：自我介紹/防止口吃/認(rèn)字配對(duì)/學(xué)英語(yǔ)
數(shù)學(xué)邏輯智能：量米/點(diǎn)數(shù)擺圈
視覺(jué)空間智能：比高矮/喜歡美觀的圖畫書(shū)/用點(diǎn)、線、圈和十字聯(lián)合作畫/暗中取物
身體運(yùn)動(dòng)智能：坐蹺蹺板/短跑/拿筷子吃飯/大、小、方、圓
音樂(lè)智能：唱歌游戲/聽(tīng)有半音的音樂(lè)
人際交往智能：聯(lián)合游戲/預(yù)防走失/選擇朋友
自我內(nèi)省智能：不尿濕褲子/自己洗手
自然觀察智能：硬幣到哪里去了/爸爸寫信用的東西
第2節(jié)：26個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：出現(xiàn)較長(zhǎng)的句子/詞饑/詞匯接龍/學(xué)英語(yǔ)認(rèn)動(dòng)物
數(shù)學(xué)邏輯智能：跳皮筋學(xué)進(jìn)位/數(shù)字接龍/比哪一盒積木多/走3步跳1跳
視覺(jué)空間智能：會(huì)分左右/摸鼻子/畫山和水
身體運(yùn)動(dòng)智能：坐轉(zhuǎn)椅/半月?lián)u/筷子夾蘿卜條/替布娃娃更衣
音樂(lè)智能：家庭齊唱/參觀并認(rèn)識(shí)樂(lè)器
人際交往智能：怎么辦/父母的干涉
自我內(nèi)省智能：固執(zhí)/自己洗臉/教訓(xùn)娃娃
自然觀察智能：帶動(dòng)物回家/去動(dòng)物園
第3節(jié)：27個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：“給”/答反義詞/學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的動(dòng)物詞匯
數(shù)學(xué)邏輯智能：量長(zhǎng)短/從任何一個(gè)數(shù)數(shù)起
視覺(jué)空間智能：判斷能否放入/選顏色/分格子放衣服
身體運(yùn)動(dòng)智能：跳遠(yuǎn)/同爸爸一起蕩秋千/捏面團(tuán)/串珠數(shù)數(shù)
音樂(lè)智能：唱歌表演/聽(tīng)一種樂(lè)器獨(dú)奏
人際交往智能：為什么寶寶會(huì)打人/向?qū)殞氈v解從電視里獲得的知識(shí)/愉快進(jìn)餐
自我內(nèi)省智能：會(huì)自己漱口/誠(chéng)心道歉
自然觀察智能：注意天氣/冬眠
第4節(jié)：28個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：說(shuō)悄悄話/禮貌用語(yǔ)/唱英語(yǔ)歌
數(shù)學(xué)邏輯智能：聽(tīng)數(shù)寫數(shù)字/贏大小/一分為二
視覺(jué)空間智能：拼上切分4-5塊的拼圖/區(qū)分正方形和菱形/畫魚(yú)
身體運(yùn)動(dòng)智能：攀登架/追泡泡/拿剪刀/編辮子
音樂(lè)智能：對(duì)歌/哪里發(fā)出的聲音
人際交往智能：石頭剪子布/找玩伴
自我內(nèi)省智能：自我中心/克制欲望
自然觀察智能：瓶子為什么流水/稱一下
第5節(jié)：29個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：聽(tīng)出故事的含意/聽(tīng)電話學(xué)舌/拼字塊做重句/讀英語(yǔ)認(rèn)顏色
數(shù)學(xué)邏輯智能：聽(tīng)數(shù)撥電話號(hào)碼/比厚薄/拿4個(gè)
視覺(jué)空間智能：找家/認(rèn)識(shí)粉紅色和紫色/向哪一邊轉(zhuǎn)彎/蒙眼拿形塊
身體運(yùn)動(dòng)智能：投籃/跳過(guò)河/翻連環(huán)套/拼插鴨子
音樂(lè)智能：聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)/媽媽先練琴
人際交往智能：參與丟手絹/待客
自我內(nèi)省智能：自己洗腳/給布娃娃坐盆
自然觀察智能：誰(shuí)會(huì)飛/怕狗
第6節(jié)：30個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：與人交談/寫有口字的漢字/認(rèn)字組句/學(xué)習(xí)英語(yǔ)數(shù)詞
數(shù)學(xué)邏輯智能：切分烙餅/按次序放衣服
視覺(jué)空間智能：拼上切分6-8塊的圖/積木搭立體的樓房
身體運(yùn)動(dòng)智能：騎車/拍皮球/解扣子、扣扣子/畫幾種幾何圖形的圖畫
音樂(lè)智能:聽(tīng)二部合唱/講故事看芭蕾
人際交往智能：合作性游戲/不再是媽媽的小尾巴了
自我內(nèi)省智能：會(huì)幫著清洗玩具/刷牙
自然觀察智能：認(rèn)識(shí)花和果/喂貓
第二章：31-36個(gè)月
第1節(jié)：31個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：提問(wèn)/讀書(shū)/用英語(yǔ)問(wèn)年紀(jì)
數(shù)學(xué)邏輯智能：擺餐具學(xué)數(shù)數(shù)/學(xué)數(shù)雙數(shù)/寫數(shù)字取物
視覺(jué)空間智能：用手量溫度/擺玩具看誰(shuí)不見(jiàn)了/兔子回家
身體運(yùn)動(dòng)智能：胯下投球/用腳接球/剪紙條/穿線玩具
音樂(lè)智能：聽(tīng)音樂(lè)跳舞/敲擊木琴
人際交往智能：捉迷藏/打架
自我內(nèi)省智能：發(fā)脾氣/維護(hù)寶寶的自尊心
自然觀察智能：嗅覺(jué)認(rèn)物/誰(shuí)會(huì)游
第2節(jié)：32個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：只看一本書(shū)/記憶配對(duì)/擺圖講故事/用英語(yǔ)問(wèn)好
數(shù)學(xué)邏輯智能：學(xué)單數(shù)/排撲克牌/用數(shù)數(shù)器數(shù)數(shù)
視覺(jué)空間智能：找紅花/迷宮游戲
身體運(yùn)動(dòng)智能：推拉游戲/模仿動(dòng)作/貼鏈條/擰木螺旋
音樂(lè)智能：邊唱邊畫/輪唱
人際交往智能：喜歡服務(wù)/替爸爸擦車
自我內(nèi)省智能：買一包掛面/媽媽說(shuō)我好
自然觀察智能：觸覺(jué)認(rèn)物/螞蟻搬家
第3節(jié)：33個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：手偶游戲/對(duì)兒歌、唐詩(shī)感興趣/看圖書(shū)猜故事/學(xué)英語(yǔ)的禮貌用語(yǔ)講述
數(shù)學(xué)邏輯智能：學(xué)習(xí)圓輪/數(shù)共有幾個(gè)/比快慢
視覺(jué)空間智能：搭積木數(shù)數(shù)/去奶奶家
身體運(yùn)動(dòng)智能：站穩(wěn)幾秒鐘/兔子跳圈/組合和拆裝/按圖形撕紙
音樂(lè)智能：名曲欣賞/模仿哼唱名曲
人際交往智能：給表妹當(dāng)大哥哥/補(bǔ)書(shū)
自我內(nèi)省智能：自己認(rèn)識(shí)到是在幫倒忙了/洗芹菜
自然觀察智能：恐龍/自然角
第4節(jié)：34個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：手指偶的對(duì)話/打電話/反義詞問(wèn)答/學(xué)英語(yǔ)認(rèn)食物
數(shù)學(xué)邏輯智能：卡片贏大小/背兒歌學(xué)倒數(shù)數(shù)
視覺(jué)空間智能：會(huì)畫三角形/連點(diǎn)游戲/拼30塊拼圖
身體運(yùn)動(dòng)智能：羽毛球/拋小玩具/折紙/陀螺
音樂(lè)智能：猜是誰(shuí)的作品/家庭音樂(lè)會(huì)
人際交往智能：發(fā)動(dòng)角色游戲/同奶奶一起剝豆
自我內(nèi)省智能：及時(shí)次說(shuō)謊/學(xué)洗手絹
自然觀察智能：認(rèn)識(shí)錯(cuò)圖
第5節(jié)：35個(gè)月的寶寶
語(yǔ)言智能：詳細(xì)講述一幅圖/復(fù)述一段錄音/寫名字中的一個(gè)字/學(xué)英語(yǔ)認(rèn)蔬菜
數(shù)學(xué)邏輯智能：背數(shù)到幾/能拿幾個(gè)/記幾位數(shù)
視覺(jué)空間智能：擺圖形/剪紙游戲
身體運(yùn)動(dòng)智能：跳過(guò)障礙/邊走邊跑/釘木栓/剪貼
音樂(lè)智能：欣賞音樂(lè)電影/同爸爸跳華爾茲/好鼓手
人際交往智能：孝敬長(zhǎng)輩/交朋友
自我內(nèi)省智能：我是好寶寶/自我保護(hù)
自然觀察智能：補(bǔ)充缺漏的圖/歸類游戲/添畫人的部位
第6節(jié)：36個(gè)月的寶寶---三歲寶寶的主要能力
語(yǔ)言智能：回憶有趣的24小時(shí)/留給他20分鐘/寫幾個(gè)字/學(xué)英語(yǔ)句子
數(shù)學(xué)邏輯智能：擺3/小天平/從數(shù)的中間往上數(shù)
視覺(jué)空間智能：畫手印/認(rèn)腳印/擺形片
身體運(yùn)動(dòng)智能：摘蘋果/金雞獨(dú)立/絲帶花邊/做彩蛋
音樂(lè)智能：區(qū)別和弦/隨音樂(lè)自由活動(dòng)/游戲識(shí)譜
人際交往智能：給親人留一份/帶人來(lái)玩過(guò)家家/做客
自我內(nèi)省智能：怕洗頭/收拾書(shū)包
自然觀察智能：認(rèn)識(shí)北斗星/自己畫人/參觀世界公園
附錄：聰明媽媽玩具經(jīng)
致謝
1作品相關(guān)
內(nèi)容簡(jiǎn)介
區(qū)慕潔嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)寶典
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第二部分：0-1歲寶寶的游戲和鍛煉...
1周歲寶寶的主要能力
及時(shí)章：0-2個(gè)月的寶寶(0-60天)...
及時(shí)章：0-2個(gè)月的寶寶(0-60天)...1作品相關(guān) 區(qū)大夫這本書(shū)的內(nèi)容經(jīng)過(guò)了科學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，可以幫助年輕父母觀察并引導(dǎo)孩子，實(shí)現(xiàn)多元智能的早期發(fā)現(xiàn)，很適合中國(guó)家長(zhǎng)和幼教機(jī)構(gòu)使用。希望大家看到這本書(shū)后，可以花點(diǎn)時(shí)間去找自己孩子的智能組合和學(xué)習(xí)型態(tài)，讓每個(gè)孩子都能按照自己天然的方式健康成長(zhǎng)，讓你的孩子在某個(gè)領(lǐng)域
區(qū)大夫這本書(shū)的內(nèi)容經(jīng)過(guò)了科學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，可以幫助年輕父母觀察并引導(dǎo)孩子，實(shí)現(xiàn)多元智能的早期發(fā)現(xiàn)，很適合中國(guó)家長(zhǎng)和幼教機(jī)構(gòu)使用。希望大家看到這本書(shū)后，可以花點(diǎn)時(shí)間去找自己孩子的智能組合和學(xué)習(xí)型態(tài)，讓每個(gè)孩子都能按照自己天然的方式健康成長(zhǎng)，讓你的孩子在某個(gè)領(lǐng)域
區(qū)慕潔嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)寶典（中國(guó)優(yōu)生科學(xué)協(xié)會(huì)倡導(dǎo)讀物、專為中國(guó)...
要是按照書(shū)上評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，我家寶兒很多都做不到！不過(guò)，家長(zhǎng)照書(shū)上設(shè)計(jì)小游戲，結(jié)合自己條件，學(xué)著和孩子玩，倒是很不錯(cuò)！我就是不分月齡的，覺(jué)得哪個(gè)游戲簡(jiǎn)單可以做到，就照著拿來(lái)配孩子玩，孩子很喜歡！這樣一來(lái)也不失開(kāi)發(fā)智力。
看到這本書(shū)好評(píng)很多，就買下了，看過(guò)后感覺(jué)書(shū)中描述的孩子技能是不是超前呀，比如說(shuō)16個(gè)月會(huì)用旱冰鞋，17個(gè)月會(huì)背誦幾句兒歌，有這么超前的孩子嗎？反正我問(wèn)了周圍朋友的孩子都沒(méi)有能達(dá)到的，也許是我們教的不對(duì)？不過(guò)作為參考還是不錯(cuò)
昨天收到書(shū)了,看到精美的包裝,迫不及待地打開(kāi)書(shū).只大概翻翻我就覺(jué)得這是特別好的一本書(shū).對(duì)我來(lái)說(shuō)太及時(shí)了.我正為不知道寶寶每個(gè)月會(huì)發(fā)展到什么程度而發(fā)愁呢,有了這本書(shū)就有鋸可循了.一定要抽 出時(shí)間仔細(xì)看看這本書(shū).
區(qū)慕潔嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)寶典（中國(guó)優(yōu)生科學(xué)協(xié)會(huì)倡導(dǎo)讀物、專為中國(guó)幼兒研發(fā)的智力提升指南、送給媽媽
同事強(qiáng)烈推薦這本書(shū),說(shuō)如何實(shí)用詳細(xì),在她的鼓動(dòng)下,我終于也買了一本.拿到書(shū)后,看了一下.只看目錄就覺(jué)得果然很詳細(xì),足足12頁(yè)啊,每個(gè)月都分了8個(gè)方面詳細(xì)介紹,每個(gè)方面至少有三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目,說(shuō)不詳細(xì)那是撒謊.總之很不錯(cuò),值得購(gòu)買.
為了培養(yǎng)我的寶貝，我要買這本寶典看看，哈哈，里面圖片很多，很容易理解里面的內(nèi)容，有寫書(shū)寫得很詳細(xì)，但是沒(méi)有圖片比對(duì)，還是不方便，不能準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)精神，這本書(shū)幾乎每一個(gè)方法，美一個(gè)步驟都會(huì)配合圖片，嬰兒書(shū)就應(yīng)該這樣，必須嚴(yán)謹(jǐn)。
我家寶寶和書(shū)中所講的寶寶的標(biāo)準(zhǔn)差距很大，怎么辦？一歲的時(shí)候就該認(rèn)識(shí)的紅色,我們一歲半了才認(rèn)識(shí)紅色.一歲半能背誦兒歌,可我家寶寶才會(huì)講簡(jiǎn)單的單詞.我不知道是這本書(shū)太過(guò)于超前,還是我家寶寶過(guò)于落后.可是我想如果按照書(shū)中的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)訓(xùn)練寶寶的話,八 九不離十吧.
這本書(shū)是朋友送給我的禮物,因?yàn)槲壹覍殞毾聜€(gè)月就要出生了.是精裝的,外面還有一層塑料封套,很漂亮,很精致,很高檔.內(nèi)容也非常好,看起來(lái)很有用.里面有很很多不同年齡的寶寶的照片,老婆每天都要看上好幾遍,嘿嘿.真是非常好的禮物,可以用三年吶!
這本書(shū)還沒(méi)看完，正在看，我孩子現(xiàn)在不到16個(gè)月，我就先找這個(gè)月的去看，上面介紹很多和他玩的游戲，在這個(gè)月里該給他買什么樣的玩具都有，不錯(cuò)，有的游戲已和孩子玩，很喜歡，這個(gè)書(shū)有個(gè)特點(diǎn)，是每個(gè)月都有適合孩子玩的學(xué)的，所以不錯(cuò)，推薦！
慕名而買！作者是位富有愛(ài)心的老奶奶。書(shū)中附有可愛(ài)的嬰兒圖片，賞心悅目，介紹了如何適應(yīng)嬰兒的天性，培養(yǎng)嬰兒在音樂(lè)、視覺(jué)、智力、生活自理等方面的能力。里面都是實(shí)際的方法，好學(xué)易操作。非常適合準(zhǔn)媽媽！這次買的這套準(zhǔn)備送給姐姐，自己再買一套。
這書(shū)很不錯(cuò),基本上把該注意的點(diǎn)都提醒到了,后面還有推薦購(gòu)買的益智玩具,當(dāng)然很多人會(huì)說(shuō)可能老一輩都做到了,但我覺(jué)得沒(méi)有這個(gè)系統(tǒng)和按嬰兒成長(zhǎng)特征來(lái)更明晰.這本和日本的0歲游戲那本,估計(jì)我不會(huì)再買其他類似的書(shū)了,相得益彰
很認(rèn)可區(qū)教授的理念，智力開(kāi)發(fā)要從0做起，寶寶從來(lái)到這個(gè)世界上就開(kāi)始學(xué)習(xí)了，只是我們無(wú)從把握罷了，現(xiàn)在我們可以科學(xué)的，有序的對(duì)寶寶進(jìn)行培養(yǎng)，讓他擁有一個(gè)健康的身心，對(duì)于以后的成長(zhǎng)幫助很大。
我是一名育嬰師。在指導(dǎo)老師的推薦下，我購(gòu)買了這本書(shū)。這是一本很好的早教書(shū)，詳細(xì)介紹紹了寶寶的月齡需要注意的發(fā)展事項(xiàng)，并摘錄了語(yǔ)言、精細(xì)動(dòng)作、大動(dòng)作、社交等等一些有趣的游戲，操作性很強(qiáng)，對(duì)我的幫助也很多！讓我不由得感嘆得之，幸也！！
看到評(píng)論說(shuō)書(shū)中的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)已跟不上現(xiàn)在孩子的發(fā)展，拿上書(shū)后才感覺(jué)這就是本工具書(shū)，其實(shí)對(duì)自己的孩子只要參考臨近的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)就可以，不用特別在意。現(xiàn)在寶寶2個(gè)多月，對(duì)書(shū)的指導(dǎo)性還是非常認(rèn)可的！推薦給新媽媽，這本書(shū)真的不錯(cuò)
我是一個(gè)非常年輕的媽媽，對(duì)于寶寶的一些不同月齡所應(yīng)該進(jìn)行的活動(dòng)一無(wú)所知，家里的老人也是用一些老手法來(lái)帶，買了這本書(shū)我可以用一些理論來(lái)說(shuō)服老人，讓寶寶更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，寶寶的玩具也更加合理的利用！
每個(gè)爸爸媽媽們都希望自己的孩子能夠聰明活潑可愛(ài)，那么早期教育就顯得尤為重要，區(qū)老師提供的這本嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)寶典，更是給了我們?cè)S多的幫助，讓我們?cè)诩揖湍軌蜃龅皆缙诮逃Σ诲e(cuò)的一本書(shū)，推薦給大家！
去年買的這本書(shū)，其實(shí)現(xiàn)在寶寶已經(jīng)用不上了。之前買了很多游戲書(shū)，覺(jué)得這本是看過(guò)的最好的游戲書(shū)。里面的游戲很簡(jiǎn)單，又很有操作系。說(shuō)實(shí)話，按書(shū)中月份的掌握來(lái)看，寶寶其實(shí)很難達(dá)到書(shū)中的要求，但是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一個(gè)很好的引導(dǎo)書(shū)。
非常喜歡這本書(shū)，打開(kāi)包裝，有個(gè)白塑料封皮。書(shū)很精美，內(nèi)容也很充實(shí)，按照0-36個(gè)月寶貝不同年齡階段，介紹發(fā)育特點(diǎn)，推薦有利于寶貝的各項(xiàng)早教運(yùn)動(dòng)，便于家長(zhǎng)掌握。分階段進(jìn)行，慢慢學(xué)習(xí)吧。實(shí)用性很強(qiáng)的書(shū)。
區(qū)慕潔，是老公一個(gè)朋友推薦的，他家孩子小學(xué)中學(xué)一直第一名，說(shuō)是以前買的她的早教光盤，按照上面一步一步培養(yǎng)的，在圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，本來(lái)一直做育兒筆記的，看到哪本早教書(shū)的好辦法就記錄下來(lái)，但看到這本書(shū)，我覺(jué)得整本都需要記錄！果斷買了一本！
前天收到朋友送的著本書(shū)，自己讀了讀，感覺(jué)確實(shí)不錯(cuò)，越讀越有味道，讓人想一氣呵成的感覺(jué)，呵呵，太有意思了，20個(gè)小故事，每個(gè)思維方式都不一樣。完全不一樣的氣質(zhì)，近現(xiàn)代法國(guó)文學(xué)昌盛一時(shí)，但近些年鮮有精彩作品傳入我們這兒，法國(guó)文藝有獨(dú)特的魅力，許多影迷是法國(guó)電影的瘋狂追隨者，他們獨(dú)特的視角，充滿個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)形式是被推崇的，這本書(shū)也是以其獨(dú)特的個(gè)性來(lái)打動(dòng)讀者的，很有味道。作者的有一顆玲瓏的心，讀這本書(shū)時(shí)常在肯定的同時(shí)發(fā)出：“我怎么沒(méi)想到，還是真是這樣。”的感慨。讀這本書(shū)會(huì)使我們的心變得活潑。也會(huì)換一個(gè)視角看自己周邊的事情。文章很短…
前兩天收到了朋友送的這本書(shū)，感覺(jué)確實(shí)不錯(cuò)，很感謝朋友的贈(zèng)送。自己也來(lái)買一本送給即將為人父母的朋友。這本書(shū)內(nèi)容上講的比較詳細(xì)。里面還有很多的小游戲，平時(shí)一直都比較發(fā)愁，因?yàn)閷殞毺。约阂膊恢啦煌瑫r(shí)期應(yīng)該和寶寶玩什么樣的游戲比較合適，比較適合他的生長(zhǎng)發(fā)育。現(xiàn)在有了這本書(shū)，為我解決了一個(gè)大難題。此外，這本書(shū)還詳細(xì)的介紹了不同時(shí)期寶寶的發(fā)育特點(diǎn)，讓我們能夠有更好的心理準(zhǔn)備來(lái)伴隨他們的成長(zhǎng)，給他們一個(gè)最好的教育。
自己有小侄女了，呵呵，很興奮，也很緊張。希望自己能把最好的東西送給她，可是也不知道送什么好，畢竟沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)朋友介紹，買了這本書(shū)，說(shuō)是不錯(cuò)。能夠給廣大的家長(zhǎng)很大的幫助。看了一下里面的內(nèi)容，確實(shí)能學(xué)到很多知識(shí)，比如寶寶在0—1歲時(shí)都能做的哪些游戲可以幫助其寶寶身體發(fā)育的鍛煉。有很實(shí)效的例子哦，解除了我們不少的煩惱。此外，還有個(gè)不錯(cuò)的指導(dǎo)，每個(gè)不同的時(shí)期，還都有個(gè)成長(zhǎng)指標(biāo)作為廣大家長(zhǎng)的參考指標(biāo)，讓家長(zhǎng)們能正確的意識(shí)到寶寶的發(fā)育水平是否在正常發(fā)育的范圍。確實(shí)是一本值得推薦的好書(shū)。建議準(zhǔn)備要小寶寶的家長(zhǎng)們都要備一本哦。
這本書(shū)寫得很好，很有指導(dǎo)性，詳細(xì)介紹了不同年齡段寶寶的發(fā)育特點(diǎn)，最主要的是，上面有非常多的詳細(xì)的例子，這一點(diǎn)是最吸引我的了。剛有寶寶的時(shí)候，自己很茫然，不知道怎么做才是最好的。知道這本書(shū)的時(shí)候?qū)殞氁呀?jīng)1歲了。讓寶寶錯(cuò)過(guò)了很多值得學(xué)習(xí)的地方，很后悔啊。不過(guò)幸好這本書(shū)是到3歲的，還有不算短的時(shí)間可以參考著本書(shū)給以寶寶最好的教育。而且著本書(shū)里有很多的彩圖哦，并且都是真實(shí)的寶寶照片，看起來(lái)很親切。在剩下時(shí)期里，我將會(huì)參考書(shū)上的方法，和寶寶一起學(xué)習(xí)一起玩，一起進(jìn)步。強(qiáng)力推薦把這本好書(shū)推薦給廣大家長(zhǎng)們，特別是準(zhǔn)備要寶寶的家長(zhǎng)們，在孕期…
在買這書(shū)之前，我專門查了一下作者區(qū)老師的資料，發(fā)現(xiàn)區(qū)老師確實(shí)是資身人士，有多年的育兒經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)師資格，正如區(qū)老師所寫的那樣，“每個(gè)孩子都是潛在的天才”所有的寶寶在出生的時(shí)候都是處于一個(gè)起跑線的。但是后期的教育就顯的由為重要了，應(yīng)該說(shuō)是在寶寶還在媽媽的肚子里時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了。而這本書(shū)，正是針對(duì)0--3歲的兒童編寫的，里面涉及到了八大智能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。是專門培養(yǎng)1歲半以后的寶寶的，其中包括音樂(lè)智能、語(yǔ)言智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺(jué)空間智能、人際交往智能、自我內(nèi)省智能、自然觀察智能。真的是一本專業(yè)比較強(qiáng)好書(shū)。
