作者通過小學生經常會遇到的多種語言表達的生動事例，從心理上以及表達內容、表達方法技巧等方面進行梳理，并對問題給予相應的解決策略，是一本很、系統的兒童語言表達指導書籍。本書既可以作為兒童讀物，讓孩子自主地提高表達能力，也可以作為語文教師教學的指導手冊，是一本實用性、操作性很強的書。
此書的一大特色是將口語表達訓練以閱讀的形式呈現，讓孩子在閱讀生動事例的過程中反思自己語言表達方面的問題，這種方式改變了老師教學生學的固定模式，給孩子更大的空間自主、自由的學習。而“金美敬老師TIP”部分就像一位老師，在孩子需要的時候給予適時引導。諸如這些都體現了科學的教育理念，相信孩子們會受益匪淺，相信老師們也會從本書中獲得一些教學啟示……
韓國小學生的口語教科書，專門解決小學生日常遇到的實際表達問題，被韓國國立圖書館收藏！
作者系韓國CEO們的口語老師，有韓國“國民導師”、“領導人想見到的口語表達老師”之稱！
北京師范大學教育學院姚穎博士，中國作家協會會員、中國兒童文學研究會理事蘇梅，中國人大附屬小學前副校長、特級教師錢守旺，全國小學語文特級教師武瓊、吉春亞鼎力推薦！
專門為小學生量身定做的語言表達故事書，幫助孩子學會化解矛盾，學會團隊合作，學會尊重別人，做快樂、自信、善于交流的小達人！
全彩精美印刷，輕松幽默的插畫讓本書趣味橫生，培養孩子自主閱讀學表達，學習模式大創意，善于表達的孩子棒！
這是至今為止我所看到的體、詳實的指導小學生如何提高口語表達能力的好書。金美敬老師通過大量鮮活的案例，一步步教孩子如何說話。如能按照書中所言認真琢磨，反復訓練，不出多久，一個樂觀自信、能說會道、自然灑脫的“小演講家”便會出現在我們面前。
-----前中國人民大學附屬小學副校長、著名特級教師 錢守旺
一群個性鮮明的小學生，他們有矛盾，有爭吵，但在他們的不斷反思及老師的幫助下，他們學會了表達自我，學會了化解矛盾，學會了團隊合作，學會了尊重別人，這些都取決于的語言表達能力。每個孩子都可從書中找到自己的影子……
金美敬
韓國CEO們的口語老師
文化廣播局《希望特級講座》 講師
ART Speech(韓國的演講學院) 院長
有韓國“國民導師”“領導最想見到的口語表達老師”之稱
2007年獲得由女性新聞社頒發的“引領未來的女性領導獎”，2008年以來，歷任創意首爾論壇福祉部門副代表。
代表作《金美敬的口語表達藝術》、《祝酒詞》、《有夢想的妻子不會變老》、《全家齊心協力便會心想事成》、《在成與敗中學習女性營銷》等，她的著作在韓國被評為的口語表達書籍。另外，譯作《黃金蘋果》。
及時章 語言表達的力量
及時話 拋開心中的顧慮
討厭自我介紹
無法和父母交流
害怕和別人打招呼
金美敬老師的TIP 試著與父母交流
以日常問候展開對話
第二話 臉皮厚一點
害怕得說不出話
緊張得想上廁
金美敬老師的TIP害怕說話？其實決心才是最重要的！
第三話 說出來，讓別人知道你的心意！
能言善辯的學生受歡迎
如何表達自己的心意？
第四話 鍛煉語言表達的能力
想消除誤會
怎樣才能地表達
金美敬老師的TIP 了解自己，才能成為演講之星
類型判斷
第二章 表達的內容
及時話 尋找屬于自己的主題
有屬于自己的話題嗎？
表達內心有困難
不斷地練習，提高表達能力
金美敬老師的TIP 尋找別人想聽的話題
第二話 制定語言表達的藍圖
確定主題，整理思路
演講就像寫文章
金美敬老師的TIP發言之前先打草稿
第三話 尋找有趣的事例
用事例充實內容
題目是成功的關鍵
金美敬老師的TIP如何充實你的發言稿？
第四話 試著感動別人
做好感動聽眾的準備了嗎？
相信親身經歷的力量
用感人的故事打動別人
金美敬老師的TIP細心觀察才有收獲
第三章 坐式表達
及時話 表達、傾聽、回應、分享
第二話 有理不在聲高，以理服人
第三話 討論不是爭吵
第四話 幽默，給魅力加分
第四章 站立式表達
及時話 盡情地自我介紹
第二話 嘗試參加班長競選
第三話 享受即興發言的過程
第四話 專題發言的藝術
第五章 語言表達的樂感
及時話 掌握強弱
第二話 速度和韻律
第三話 說話像音樂般美妙
第四話 糾正錯誤的發音和口頭禪
第六章 演講的視覺效果
及時話 表情和眼神都是一種表達
第二話 手勢是第二語
第三話 肢體語言給人信任感
第四話 主持是演講中的一朵奇葩
第三章 坐式表達
及時話 表達、傾聽、回應、分享
坐式表達可以分為表達、傾聽、回應、分享四個部分，可見只有不錯的表達能力是不夠的。
表達能力只是基礎，傾聽朋友的發言，并積極地回應，同時讓其他的朋友參與到發言中來，這才是的坐式表達。
享受互相交流的過程
自從在全班發言后，同學們對基燦也好了很多。從來沒有和他講過話的很多女孩子也主動和他說話，中午的時候也有同學叫他一起去吃飯。
經常和基燦一起吃飯的有李勝基、多巴林、全那林，他們邊吃邊聊，一直聊到吃完午飯。
金美敬老師
吃午飯時，和朋友們都聊些什么呢？
黃基燦
每次都有不同的話題，同學們都很健談。勝基總是先說話，他每天都帶來我們關心的話題。今天他說了關于喬布斯的話題，我們都聽得很入神。
金美敬老師
那么其他的學生講話時都有什么特點呢？
黃基燦
多巴林每次都夸勝基講得很有意思，勝基聽到后就會講得更帶勁。全那林總是聽得津津有味，然后會提問題。如果有人問我的感受，我也會說上一兩句。
金美敬老師
每個人都有各自的特征，那么基燦的特點在哪兒呢？
黃基燦
我一般都聽得很認真，但不知道傾聽是否也是一種表達特征呢？
金美敬老師
當然了，這是語言交流中一個重要的禮儀。但是，不能只停留在聽，還要適當發表自己的觀點，這樣才是真正的交流。
經常和基燦一起吃午飯的這三個朋友都很健談，基燦在和他們的交流中也漸漸學到了一些表達的方法。
有24小時，四人中的小頭頭勝基提議說，以后每個周進行一次“語言表達學習”。雖然每個人都害怕班里的發言，但是無論如何都躲不掉。所以，他建議干脆自己主動地練習，爭取有所突破。其他三個人也都同意了。
他們給學習小組取名叫“語言表達俱樂部”。今天是小組學習的及時天，按照約定，李勝基、多巴林、黃基燦、全那林四個人放學后聚到了一起。
……
當我拿到《兒童口語表達》書稿時，眼前為之一亮—-指導小學生口語表達的書籍，在國內幾乎還是一個空白。被譽為“韓國CEO們的口語老師”、“韓國國民導師”的金美敬老師，卻把它呈現在我們面前，不能不說是及時而又妥帖。
----北京師范大學教育學院 姚穎博士
培養自己的語言能力，需要一點小小的魔法，這魔法就在這本書里哦，只要你認真地看這本書，多看幾遍，跟書里說的魔法練一練，就非常有可能達到你想要的好結果了。
讓我們來做一個愛說話、敢說話、會說話的受歡迎的人氣之星吧！
-----中國作家協會會員 中國兒童文學研究會理事 蘇梅
這是至今為止我所看到的體、最詳實的指導小學生如何提高口語表達能力的好書。金美敬老師通過大量鮮活的案例，一步步教孩子如何說話。如能按照書中所言認真琢磨，反復訓練，不出多久，一個樂觀自信、能說會道、自然灑脫的“小演講家”便會出現在我們面前。
-----中國人民大學附屬小學前副校長 著名特級教師 錢守旺
書中沒有一味地說教，而是通過有趣的事例，來告訴孩子如何交流表達，這一點我很認可。它可以讓小學生在輕松、形象的氛圍中主動反思完善自己的語言表達能力，很值得向大家推薦！
----全國小學語文特級教師 武瓊
書中講述了一群個性鮮明的小學生，他們有矛盾，有爭吵，但在老師的幫助下，他們學會了表達自我，學會了化解矛盾，學會了團隊合作，學會了尊重別人……這些都取決于的語言表達能力。每個小學生都可以從書中找到自己的影子，發現自己的問題并修正，比起傳統的口語訓練方式，孩子更樂于接受這種。
-----全國小學語文特級教師 吉春亞
我們每天會翻看幾頁，孩子從故事中能意識到別人的表達問題，并反思自己的表現，看看，都不用我們家長說教，孩子還愿意學，呵呵，值了
這本口語表達的書籍，是孩子要求買的，他看到班里同學在看，所以他也買了一本。沒想到孩子這幾天很認真的看，在學校還會討論這本書中的某某和班里的誰很像，孩子們在自己閱讀，也在發現自己或同伴的問題，并指出糾正，平常我們高舉旗幟要“自主學習，自我教育”的理念在這本書中悄悄實現，真的很值得我們學習，很值得我們做教育的深思我們的教育。
輕松閱讀，可以讓孩子提高語言表達，這種全面系統的指導書籍目前不多，這本書超贊
翻看了里面的內容，才知道真是物有所值，我和孩子每天晚上都會閱讀幾頁，后面的專家老師建議就我來教孩子了。
拿到書后，書的裝幀印刷都很不錯，最重要的是內容很有指導意義，書中針對孩子出現的語言表達方面的問題都有建設性的指導建議，很實用。
很高興買到這本書，為兒子準備著。兒子雖然現在剛上小學，認識的字還不是很多，不能完全自主的閱讀，但我可以和他一起讀，一起用肢體動作把書中的關鍵情節展現出來，慢慢的，孩子都會用這些來糾正他或其他人的一些語言表達問題，這也為他今后在學校中遇到的事情打基礎，以便更自信的表達自我，在團隊中愉快合作。媽媽們值得為孩子買一本！
細看書中的內容，真是經典，書中的事例很貼近孩子的生活，后面的教師指導建議很有實踐性，家長帶著孩子慢慢實踐，效果肯定會超棒！向大家強烈推薦!
目前圖書市場還沒有一本像這樣全面系統的指導孩子語言表達的書，我很喜歡這本書，要堅持每天看看，并把書中的指導建議用于實踐當中
兒子正好上小學，很適合看這本書，我有時間會和孩子一起看，分享里面的事例，并把兒子與書中的小學生對比，孩子進步很明顯，好書。繼續閱讀中
很強的一本書啊，買來看看。收到書后很滿意，每天，我都會和孩子翻翻看，雖然現在孩子還小，懂得還不是很多，但通過親子閱讀，效果還是很不錯的，孩子生活中常常會說：“我才不當書中的那個***，我要。。。。。。”呵呵，等過兩年，他自己獨立閱讀時，收獲會更多，國內目前還沒有真正針對小學生的口語表達書籍，這本算是填補了一個空白，值得閱讀，強烈向大家推薦！
朋友送給我孩子的，孩子超喜歡這本書，這本書不是簡單的條條框框講應該怎樣怎樣，而是讀故事，讓孩子在輕松愉悅的氛圍下，學習表達，糾正自己的行為，很不錯的一本書，這對于我們家長來說，省了很多事。因為孩子早已不喜歡我們每天的說教了。這本書讓孩子自己學習，自己反思，這不是我們一直提倡的“自主學習”嗎？呵呵，推薦給大家！
很實用，關鍵是這本書很系統、全面，指導性的方法，我們家長老師都可以帶孩子來實踐。真不錯的一本書。現在我和孩子在循序漸進的實踐書中的方法。效果很明顯的啊。
看過一些這本書的相關信息，就在雜志之家上買了這本書，收到書后感覺很滿意。書的紙質裝幀都很好，色彩給你也很舒服，更關鍵的是書的內容，很值得小學生及家長老師閱讀，在自主閱讀中學習語言表達，老師家長都很輕松，這樣孩子的自主空間會更大，可以實現個性化的學習，綜合評定，高質量，高品質的一本書。我還買了送個朋友看。朋友反映也很好哦！
我和孩子每天都會看看書，里面的內容很貼近孩子的學校生活，孩子很感興趣，不知不覺中孩子的語言表達有點進步，很高興
朋友看了覺得很不錯，他孩子最近也挺喜歡的，所以給我家孩子買一本看看，還真不錯，終于有一本系統指導孩子語言表達的書籍了
從這本書的目錄看，內容很全面，和市場上其他的書有很大區別，它都是實際可以操作的方法，是一本很好的家教書，兒子的語言表達終于可以實質性發展、提高了，對這本書有很高的期望哦
女兒有時會自己看，有時我會和她一起看，和孩子看看書中的有趣事例，分析聊聊書中孩子的表現，孩子能很快的意識到問題所在，并有意識的糾正，呵呵，有價值的書
我是教語文的，發現了這本好書，定時我會在班里給孩子分享這本書，呵呵，效果很好啊，孩子們共同分享書中的案例，并討論其中的問題所在，并與自己平時的行為等比較聯系，特別是在一個團隊中，孩子們會互相監督，及時指出同伴的問題，看著孩子們一天天在完善自己，班級共同進步，很是欣慰。這本書功能不小啊
我是一名小學語文老師，在語言表達方面，我們沒有系統的教學，只是會在語文課上，或者演講時才會對學生的語言表達進行指導，這也僅僅限于簡單的，不系統的說說，而更注重的是孩子的寫作。其實細想，孩子的表達能力也是很重要的，雖然它不會像成人那樣會影響到權利或利益方面的多少，但對孩子的快樂生活，自信樂觀有很大作用，如果這本書能以課程的形式進入學校，相信孩子們一定會受益匪淺的。
已經看了幾天了，經常晚上，我會陪孩子一起看這書，并和孩子聊書中的故事，這樣，順便我也把語言表達的技巧融入我的談話中，效果很不錯，這本書給我有章可循的教育方法。
孩子自己選的這本書，拿到書后也很喜歡看。我翻了翻書，覺得對我孩子幫助很大。因為孩子本書比較內向，不善于表達，在平時，我們可以在交際表達方面給予幫助，但在學校里，估計孩子遇到的問題會不少。 這本書提供了很多孩子在學校遇到的案例，并給出很有操作性的應對辦法，相信孩子在這本書中，會得到想要的幫助，會在語言表達方面有很大的提高。
買了這本書后，老公覺得這本書的價值很大，所以經常和兒子在晚上一起看，有兒子喜歡的故事，有老師指導性的建議，父子兩看的不亦樂乎，在平常生活中，他們還互相用書中的方法來監督對方，呵呵，買這書，價值翻翻啊呵呵
在語言表達方面有很多書，但這本書真的與眾不同，很有特點，年齡很有針對性、內容很有針對性、方法也很有針對性，具體問題有具體的解決辦法，看了，真是很棒的書，正在和孩子學習這本書中的精華！
我是一位老師，看了這個受益匪淺，孩子的語言表達，我們在學校對這些很忽略，希望學校的校長和老師多關注這本書，對孩子的未來有著很深遠的意義
我的孩子以前在由于語言表達不是很好，結果造成了性格內向，不愿與朋友交往，現在變得喜歡交朋友，逐漸善于表達自己了，這多虧了這本書啊，我們每天和孩子看一些，慢慢地，效果會更明顯
呵呵，書中講一些學校發生的事情，但有些文字會配有相應的圖片，那些圖片很夸張，很有趣，使孩子在閱讀的過程中能淋漓盡致地感受到學校生活的快樂，也能輕松得進行閱讀，快樂中學習很重要哦，相信這本書會得到更多小學生的喜歡。
看見別的家長買，所以我也給孩子買了一本。翻了翻，內容相當不錯，讀故事學表達，最起碼孩子不會煩，不像其他的書，要求孩子這樣，要求孩子那樣通過故事讓孩子主動意識到自己語言表達的問題所在，很不錯的思路，贊一個
要是我家孩子小時候也能看到這本書多好啊，這本書真的很不錯，它不是以說教的形式告訴孩子要怎么怎么做，而是通過故事閱讀讓孩子自主地意識到自己的問題所在，并附有很好的指導建議，好書啊，推薦給各位家長們看看，不要錯過
