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及時章乖乖女變身逆反小刺猬——正確引導逆反女孩

第1件事 認為自己什么都是對的

許多爸媽都會有這樣的體會：原本乖巧聽話的女兒，到了十幾歲就突然變得不聽話了，對于爸媽的管教，表現出強烈的反抗情緒。這就標志著女孩進入了青春期。

青春期一個典型的表現是：要求獨立。女孩要求爸媽把她當成一個成人對待，這是確立自我意識的表現。小時候女兒對爸媽的話言聽計從，她會害怕爸媽的說教。現在長大了，有了青春期的逆反心理，媽媽說要往東，那她偏要往西。如果爸媽還是一味地用嚴厲的話語去管教她，必然就會引起她的對抗，致使女兒變成一只難以靠近的“小刺猬”。

女兒遇到的事

曉曉今年初中一年級，原本學習壓力比較大，所以爸媽無論在學習上，生活中都非常遷就她，生怕有什么事情會影響到她的心情，耽誤了學習。上初中之前，曉曉很乖巧，雖然有時候有點任性，但基本上都能聽從爸媽的安排，可最近，也不知道怎么了，曉曉像是變了個人，不管大事小情，她再也不愿意聽從爸媽的安排，而是有了自己的主意，并且堅定地認為自己是對的，別人都是錯的，根本聽不進去別人的意見。

周三一大早，外面下著濛濛細雨，媽媽讓曉曉穿那雙黑色的旅游鞋，曉曉卻堅持要穿白色的那雙，雨天泥濘，淺色比較容易臟，媽媽怎么勸曉曉都不聽。結果可想而知，晚上白鞋變成了“灰鞋”，媽媽無論怎么用力也刷不出它本來的樣子了，好好的一雙鞋，就這樣報廢了。曉曉卻不認為自己有什么錯，她覺得，只要漂亮就可以，至于洗的干凈與否，根本不是她考慮的事情。

還有一次，媽媽找到一位補習老師給曉曉補習外語，可是上了一次課以后，曉曉說什么也不肯再去上課，原因是那個老師的講課風格不適合自己。媽媽已經交好了補課的費用，可曉曉才不管這些，到了和老師約好的時間，沒辦法，媽媽只能去向老師解釋和道歉。這樣的例子舉不勝舉，現在的曉曉實在是讓爸媽頭疼不已。

女兒的心理秘密

青春期的孩子都是有兩面性的，有很多價值觀都是相反的，他們切身體驗著這種矛盾帶來的煩惱，也許，他們的選擇是幼稚可笑的，但這些可笑的思想都是孩子獨立思考的結果，打上了他們獨特的思維烙印，尊重孩子就是從允許他們犯錯開始的。

青春期的孩子想要尋找成人感，希望爸媽把她當成大人來看，她這樣做，實際上是想要爭取自己的地位，所以才堅持自己的意見。她覺得自己的想法和做法都是正確，只要自己堅持己見，用這種堅持來“打敗”爸媽，就能提升自己在家庭中的地位。

像曉曉這樣一味地強調自己的意見是青春期女孩比較常見的行為，是她想要建立自己在家庭中重要位置的一種表現。其實她也不一定真的認為自己是對的，只是在向爸媽“示威”：你不讓我干的，我偏去干。這是青春期孩子正常的逆反現象。

爸媽來反思

對于青春期孩子什么都認為自己是對的這種做法，其實爸媽不必急于替他們做選擇，只需用一種欣賞、感興趣的眼光分享孩子自我選擇的價值觀、概念、美感和邏輯。

通常，有些爸媽會以長輩的身份責打孩子，強行讓孩子事事聽從自己，而從不去和孩子講明為什么這樣做；也有的爸媽，會任孩子這樣發展，任何事情都不再去管，他們覺得孩子有自主權也不錯，卻忽略了青春期的孩子對很多事情的判斷還不成熟，是非觀也沒有建立；還有的爸媽，當孩子與鄰居、老師或其他人發生沖突時，總是堅定不移地站在孩子一邊，這容易讓孩子認為自己做的一切都是對的。

聰明爸媽這樣做

1.放下身段，不要跟女兒起爭執。

青春期以前，女兒凡事都聽爸媽的，爸媽也樂得萬事包辦。可到了青春期之后，女兒逐漸走向成熟，便開始尋找自由的空間，她不希望爸媽把她再當成一個小孩子來看，如果這個時候爸媽還要采取從前那種事事干涉，所有事情都要女兒都聽從安排，就一定會引起她的逆反。這個時候爸媽一定要把自己從爸媽的角色上放下來，積極主動地表現出謙虛，表現自己弱勢的一面，你可以對女兒說：“媽媽落伍了，跟不上時代的腳步，實在無法了解你的想法，你希望媽媽怎么去做，能不能和媽媽說呢？”

2.分一些權力給女兒。

對于青春期的女兒，爸媽如果分一些權力給她，把她當成人來看，她會覺得自己受到了尊重，也就更加容易溝通了。例如，爸媽想要給女兒換書桌，可以讓女兒一起去購買；女兒與朋友交往出現了矛盾，讓女兒自己去分析原因，讓她自己選擇是否要與朋友繼續交往，是不是需要她先低頭道歉。

3.適當地讓女兒體驗失敗，承擔自己做決定的后果。

青春期的女兒有時會盲目驕傲自大，但受到挫折時又茫然無措。青春期女孩的價值觀和世界觀還未定型，她們逆反的性格也讓她們不會輕易接受爸媽的建議。其實，成長不就是建立在不斷的矛盾沖突和失敗挫折上嗎？失敗是一種財富，不如讓女兒自己體驗一下失敗，這才懂得吸取成人的經驗教訓。

4.與女兒的意見不一致時，不妨試試以退為進。

女兒逆反，與爸媽較勁，爸媽切不可與女兒硬碰硬，可以采用以退為進的方式。比如女兒特別愛玩游戲，你可以說：“寶貝，媽媽連最簡單的游戲都不會打，你能不能教教媽媽呢？”女兒聽了一定高興，當你漸漸表現得迷戀游戲，不再為她及時地做晚飯，不再與她溝通交流，女兒可能馬上就會意識到經常玩游戲不是一件好事。有時候，你認同而不是反對她，她反叛的動力就會減弱甚至消失。

5.對女兒的想法不要馬上否定。

女兒有時可能會提出一些過分甚至荒謬的要求。一定不要馬上否定她，可以向女兒說：“寶貝，你很有想法，你是怎么想出來的？接下來你該如何實施它呢？說一說你的計劃怎么樣？”這樣的提問可以讓孩子認真去考慮事情的可行性。中間爸媽不妨幫助她制訂計劃，讓她分析，并逐漸意識到想法的幼稚和荒謬，通過這個過程讓她自己意識到問題所在，并自己放棄。

第2件事 討厭爸媽讓她做這做那

女兒遇到的事

菁菁的爸爸媽媽性格較為強勢，從小，菁菁的所有事情都是爸媽安排的。小學六年，菁菁完成了鋼琴、舞蹈十級的考核，剩余時間，媽媽讓菁菁學習英語、書法、閱讀等課程。除了學習，日常生活中，媽媽對菁菁也是嚴格要求，衣食住行，事無巨細。菁菁的發型是媽媽選好的，只要稍微變一點，媽媽便讓菁菁趕快去剪；菁菁的衣服和鞋子都是媽媽給買好的，出門穿的衣服也是媽媽選好了直接放在菁菁的床頭；做作業的時候，媽媽會告訴菁菁用哪支鋼筆；菁菁交什么樣的朋友更是受到了爸媽的嚴格考察，只有品學兼優的女孩才能成為菁菁的好朋友。其實這些，菁菁小的時候也沒覺得什么，爸媽怎么安排，她就怎么做。可是，連她自己也好奇，怎么現在突然間特別反感起爸媽的安排來了。也許是長大了，成了一名中學生？而且，周圍的同學和小伙伴都特別有主見？

最近，剛放暑假，爸爸媽媽給她報了各科的補習班。而且，媽媽還把菁菁從早上六點起床一直到晚上十點半睡覺的所有時間都整理成了作息表！

“為什么從來不問問我的意思？我難道就是爸爸媽媽眼中的木偶、機器人？只需要按照爸媽的指令去做事就行了？”菁菁現在真是難以忍受爸媽對自己的控制和擺布了。她沒說什么，但是她越來越不喜歡跟爸媽溝通了，也不想多說一句話，爸媽說這事，她不是裝作沒聽到就是扯到其他事情上去。

看著女兒異常的舉動，菁菁的爸媽百思不得其解，更不知道自己的行為已經讓女兒厭煩至極。

女兒的心理秘密

青春期是人生非常重要的時期，這個階段對孩子的性格形成和思維能力發展都有著相當重要的作用，爸媽如果一味地要求女兒，對她的成長會具有一定的負面作用。青春期女孩開始有了獨立的思考能力，有了判定事物對錯的意識，這個時候爸媽仍把女兒當做小孩子，事事都幫她安排，她必然會覺得受到束縛。被束縛的女孩，會覺得不舒服，不自在，沒有自主權讓她們非常懊惱。像菁菁這樣，雖然現在還沒有公然反抗，但是，如果爸媽還是沒有意識到與女兒之間的問題，親子關系一定會大受影響。

爸媽來反思

像菁菁爸媽這樣包辦女兒所有大小事務的情況，屢見不鮮。現代家庭的主要奮斗目標就是為孩子創造和提供好、最完善的教育，所以爸媽們不僅包攬了所有“耽誤學習”的瑣事，還把目光全部聚焦到孩子的學習上，爭先恐后地為孩子報學習班，特長班，卻忽視了孩子的個性與愛好，以及她所需要的自主權和選擇權。

像菁菁的爸媽這樣，包辦了所有事情，過度幫助女兒，不但讓菁菁失去許多鍛煉的機會，還不知不覺地“無視女兒的想法”，“不尊重女兒的意見”，換來的是女兒的不理解和無聲的反抗。

聰明爸媽這樣做

1.放下長輩的架子，心理上“蹲下”去尊重她。

有很多爸媽，認為自己是長輩，是這個家庭的“天”，女兒就應該對自己無條件服從，根本就不應該有反抗的心思。其實不然，爸媽跟女兒之間是平等的關系，家庭中也需要建立一種民主的氛圍。爸媽一定要放下架子，從內心里真正平視女兒，當做一個成熟完整的個體去尊重。

2.做決定時女兒是主導，爸媽只是提供資料、分析情況的助手。

與女兒深入交流，了解女兒的興趣愛好，分析女兒的優勢劣勢，性格特點等。在做決定或者制定計劃時，一定要跟女兒商量，客觀理性地聽取她的意見。爸媽可以幫助女兒分析，但的決定盡量讓女兒自己來拿，并真誠鄭重地告訴她，要對自己做的決定負責。

3.爸媽跟女兒共同換位思考，互相理解。

爸媽會認為：我可都是為了她好！女兒會認為：爸媽一點都不理解我！各

自有委屈和抱怨。不妨這樣子，進行角色互換。女兒先了解爸媽成長的時代背景，了解那輩人的特點和風格。爸媽呢，多了解女兒的生活圈子，周圍同學朋友的喜好等。爸媽跟女兒共同分析家庭成員的性格特點等。女兒代替爸媽掌管家庭財務，進行日常瑣事的分配。爸媽了解女兒的各個科目，嘗試做一做女兒的練習題，了解這個年齡的孩子的負擔壓力等。在進行這些換位思考之后，再遇到問題時雙方都能較為理性地去分析了。比如，女兒頭發長了，你覺得不好看，而且，洗頭發浪費時間。可以客觀地跟女兒這樣說，并說出你的顧忌，然后讓女兒自己斟酌。如果女兒愛美，不愿意剪頭，就聽她的。日后她體會到長發的不方便，她自己自然會想辦法。

4.少說“不要”，改成“這樣更好些”，讓女兒變得愿意詢問你的意見。

多給女孩一些正向的信息，而不是總說“不”。比如，女兒要參加同學聚會，她選了兩身衣服，一身過于成熟老氣，不符合學生身份；一身可愛靚麗，但是中規中矩。女兒問你的意見，你可以這樣說：“可愛靚麗的衣服正好襯托出女兒的聰明可愛，朝氣蓬勃，富有青春氣息。成熟的衣服有一些場合的確需要，也比較有特點，但是我覺得前者會好些。”爸媽如果說：“不要穿那么老氣的衣服，那可不是你這個年齡要穿的！就穿可愛的那件好了！有什么好猶豫的！”前后對比，如果你是女兒，哪種語氣更讓你更舒服？

青春期女孩成長報告

您了解您的女兒嗎？

您都知道青春期女孩的哪些特征？生理特征有哪些？心理特征有哪些？

您了解她的心理嗎？知道她在想什么嗎？她的行為背后的原因又是什么？

青春期含義

青春期是指以生殖器官發育成熟、第二性征發育為標志的時期，由兒童逐漸發育成為成年人的過渡時期。青春期是人體迅速生長發育的關鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發育的高峰期。

年齡界限

一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10～12歲開始，由于個體差異很大，所以，通常把10～ 20歲這段時間統稱為青春期。

身體指標

青春期是人體生長發育的第二個高峰，身高、體重迅速增長，各臟器如心、肺、肝臟功能日趨成熟，各項指標達到或接近成人標準。

青春期女孩的身高平均每年增長8厘米，甚者達10～13厘米；同時體重也相應增加5～6千克，多者達10千克。此后，生長速度開始下降，月經初潮后繼續長高的潛能有限，一般每年只有3～5厘米。從驟長開始到生長停止，女孩平均身高增長約25厘米。

一般情況下，女孩從乳房開始發育到月經初潮，大約需2～3年，繼而腋毛、陰毛長出，骨盆變大，全身皮下脂肪增多，形成女性豐滿的體態。當女孩13歲左右時，卵巢逐漸長大，月經開始來潮。子宮、陰道和外生殖器也逐漸長大、延長及成熟。

女孩9～10歲時，乳房開始發育，這是少女及時次顯示的第二性征；11歲時，陰毛出現；12～13歲時，乳頭乳暈繼續增大，陰毛繼續增多。

心理特征

心理學家稱青春期是“人生的第二次誕生”， 從精神上脫離父母的心理“斷乳”，這個階段對于女孩而言至關重要。

自我意識高漲。

心理學認為，青春期是自我意識發展的第二飛躍期，進入青春期后，身體迅速發育，女孩很快出現了成人的體貌特征。因為這種生理變化發生得過于突然，使女孩感到惶惑，同時自覺或不自覺地將自己的思想從一直嬉戲于其中的客觀世界中抽回了很大一部分，重新指向主觀世界，使思想意識再一次進入自我，從而導致自我意識的第二次飛躍。突出表現有：內心世界越發豐富。比如，她們在日常生活和學習中，常常內省。“我到底是個怎么樣人？”“我的特征是什么？”“別人喜歡我，還是討厭我？”這一系列關于“我”的問題開始反復縈繞于她們心中。心理學家的調查表明，青春期女孩的日記發生了明顯的變化，首先是在日記內容上，她們的日記更側重于闡發自己的體會和感受，這些體會和感受直接來自于自我觀察、自我反省、自我批評以及自我期望等；其次，她們記日記的態度也是自覺自愿的，真正出自于表達思想及宣泄情緒的內心需要；第三，她們對日記細心加以保管，不許別人翻看。這些變化正表明了她們的內心世界逐漸豐富，經常沉浸在關于“我”的思考和感受中，并逐步確立自己的社會角色。

在學校里，青春期女孩也常常容易以自我為中心，希望別人仰慕、關注自己，圍著自己轉；在家里，總想盡力擺脫父母的管束。對于父母的愛護與幫助，不以為然，在很多事情上，她們我行我素，自作主張，而她們又并不具備獨立生活的能力和成熟的心理素質，因此往往出現一些幼稚的行為，這與她們獨立意識增強帶來的負效應有關。

反抗心理。

自我意識的突然高漲是一個原因。隨著自我意識的高漲，女孩們更傾向于維護良好的自我形象，追求獨立和自尊，但她們的一些想法和行為不能被現實所接受，屢遭挫折，于是就產生一種過于偏激的想法，認為自己行動的障礙來自成人，便產生了反抗心理。

還有生理上的原因：中樞神經系統的興奮性過強。生理學家曾指出，只有當中樞神經系統的功能與身體外周相應部分的活動達到協調時，個體的身心才能處于和諧狀態。但調查表明，在進入青春期之初，個體有關性的中樞神經系統的活動性明顯增強，但性腺的機能尚未成熟，兩者尚不協調。所以，就表現為個體的中樞神經系統處于過分活躍狀態，使她們對于周圍的各種刺激，包括別人對她們的態度等表現得過于敏感，反應過于強烈，常因區區小事就暴跳如雷。

獨立意識是反抗心理產生的第三個原因。青春期女孩迫切要求享有獨立的權利，將父母曾給予的生活上的關照及情感上的愛撫視為獲得獨立的障礙，將老師和社會上的其他成員的指導和教誨也看成是對自身發展的束縛。為了獲得心理上獨立的感覺，她們對任何一種外在力量都有不同程度的排斥傾向。所以，她們的這種反抗心理，很大程度上是為了否認自己是兒童，而確認自己已是成熟的個體。

矛盾。

身體的快速發育及性的成熟讓青春期女孩產生了成人感，她們對成熟有著強烈的追求和感受。她們不再像兒童那樣依賴和膽怯，她們喜歡自作主張、獨自處理事情，希望別人都把她當做成人一樣看待，渴望社會、學校和父母能給予她們成人式的信任和尊重。但是，她們在認知能力、思想方式、人格特點及社會經驗上都遠遠不夠。所以，她們常常處于“我長大了”但又不成熟的自我矛盾心理狀態。她們想極力擺脫約束和照顧，想以成人的方式獨立行事，但是她們又會發現自己缺乏獨立處事的條件、能力和經驗。當內心活動增多時，她們開始有了秘密，不愿意向老師和父母坦露內心的想法，但又極希望得到別人的尊重、理解和信任，希望被周圍的人認同、接納。這樣的矛盾狀態使青春期女孩容易產生獨立與依附、主觀與客觀的矛盾，并陷入焦慮不安，彷徨和壓抑、叛逆的情緒。

孤獨。

青春期女孩常常會感到孤獨。進入青春期，女孩的思維也迅速發展，她們常常充滿了各種幻想和憧憬，但是，又因為自我實現的能力遠遠不夠，因而，萌生很多傷感，出于自我保護又容易自我封閉，這時，就會產生孤獨、寂寞感。

另一方面，青春期女孩已經不再滿足于父母的關心愛護，她們有了更多的人際交往需求，希望有志向情趣相投的朋友，將內心的快樂與人分享，使壓力和苦悶得到傾訴，如果不能如愿，就會使青春期女孩產生挫敗感，變得更加自我封閉、以自我為中心，這樣將會影響她們人格的健全發展。

自卑感。

進入青春期，女孩們越來越關注自我，越來越密切地注視自己，常常拿自己與周圍人比較，很想肯定自己，處處想趕超別人，讓別人對自己刮目相看。這種比較，能看出誰高誰低，也有著促人奮進的積極一面，但由于青春期女孩常常情緒化，看事物很容易以偏概全，如果比較之后通過努力還是達不到自己的愿望，就容易產生挫折感，變得心灰意冷，產生自卑心理。

有自卑心理的女孩又較為敏感，自尊心強，因為一些小失誤就懷疑自己，尤其是學習上，成績和智力比不過別人就常常無法釋懷，不能坦然接受和踏實學習，而是顯得急躁、壓力重重。另外，還有體貌上的不夠理想，也容易讓她們滋生煩惱，如覺得自己太胖、太高、太矮，太黑、眼睛小等。

嫉妒。

青春期女孩更喜歡拿自己跟別人作比較，當發現自己在才能、體貌或家庭條件等方面不如別人時，就會產生一種羨慕、崇拜、奮力追趕的心情，這是上進的表現，但有時也會產生羞愧、消沉、怨恨等不愉快的情緒，這就是嫉妒心理。當她開始顧慮到自己特長，注意起同學的成績以及別人對自己的評價時，嫉妒就會明顯地表現出來。其實，主要是因為青春期女孩心理發展尚未成熟，對自己認識不足，遇上比自己強的人就會感到不安。另外，如果青春期女孩過于以自我為中心，常常更多關心著自己，待人中缺少善意，處處想表現自己，特別是當自己幫助的人超過自己時就會強烈地希望別人在某一方面不如自己。

偏執、敏感。

青春期女孩一方面總認為自己是對的，聽不進別人的意見；另一方面，她們又感到別人似乎總是用尖刻挑剔的態度對待她們，因此，當聽到別人在低聲講話，便以為別人在議論自己；當看到別人面露微笑，又認為是在嘲笑自己；如果某位老師多看了她一眼，就會認為是自己做錯了什么……總之，她們覺得周圍人時時刻刻都在評論自己，這樣的想法讓她們感到壓抑、孤獨而且神經過敏。

壓抑。

壓抑是當需求、愿望等得不到滿足和實現時，產生的一種心理體驗。隨著年齡的增長，青春期女孩內心變得豐富，也產生了多種需求，既包括生理方面的，也包括心理方面的。如生理方面的，由于性的成熟，她們對異性產生了好奇和興趣，萌發了與性相聯系的一些新的情緒情感體驗，滋生了對性的渴望，但又不能公開表現這種愿望和情緒，所以，體會到一種強烈的沖擊和壓抑。

青春期女孩由于身體外形的變化，使她們產生了成人感，因此，在心理上她們也希望能盡快進入成人世界，盡快擺脫童年時的一切，尋找到一種全新的行為準則，扮演一個全新的社會角色，獲得一種全新的社會評價，重新體會人生的意義。但這些需求并不都能得到滿足。原因很多，有時是因為愿望本身不切實際，有時是因為社會上的阻力或父母的限制，也有的因為自身經驗不足。而青春期女孩自尊心強，又爭強好勝，在這種矛盾的情況下，就常常處于壓抑的心境。當然，也存在積極的心理，比如憧憬就是這個階段很典型的積極性心境。