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“搗蛋”兒子惹禍，父親拋出“先破后立”來整治

淘氣是男孩天真、幼稚、活潑的表現(xiàn)，是男孩探索世界的舉動。而不良行為卻是品行問題，例如，攻擊性行為、不誠實行為、破壞性行為、惡作劇等。父母對男孩的不良行為不能縱容，要進(jìn)行制止和糾正。有些男孩的不良行為，就是父母誤認(rèn)為是男孩淘氣而忽視的結(jié)果。

有些男孩做事沒耐心、好玩、坐不住、聽課不留心、動不動就打架。這些愛調(diào)皮搗蛋的男孩，總是在不經(jīng)意間會惹出很多麻煩事情，其實關(guān)鍵在于，這些男孩還沒有建立規(guī)則意識，或者，還不會“沿著道走路”。如果家里有這樣一個搗蛋惹禍的男孩，對父母來說，肯定是件傷腦筋的事。如何應(yīng)對愛調(diào)皮搗蛋的孩子？

[案例說話]

口述：麥倫煥，42歲，某文化館館員。

我的兒子是個破壞欲很強(qiáng)的男孩，從上幼兒園到小學(xué)，幾乎隔三岔五就有他“犯事”的消息傳回家，不是破壞了學(xué)校里的游戲設(shè)施，就是把教室里課桌的木橫條拆卸掉。

24小時，兒子所在的初中一年級(七)班的齊老師打來電話，她向我通報了兒子在學(xué)校里“犯事”的情況，她說兒子把插在綠化草坪上的公益廣告牌給拔倒了。一聽兒子的這種劣行，我當(dāng)即趕往學(xué)校，除了代兒子道歉外，還拿出一些錢來，讓學(xué)校重新制作公益廣告牌。我給兒子擦完屁股后，這才領(lǐng)著他回了家。

沒過幾天，又有學(xué)校圖書室的管理員打電話給我，說兒子把借去的課外書籍的封面和封底全撕掉了。這樣一來，我又得前去給兒子擦屁股。

兒子不僅在學(xué)校里不間斷地“犯事”，他還在校外時常惹出事來。24小時下午5點多，我正在單位上班，一位環(huán)保部門的工作人員打來電話，他讓我趕緊到市中心廣場去一趟。我不知發(fā)生了什么事，便坐的士車匆匆前往。到了中心廣場，我一眼瞧見兒子正被兩名環(huán)保人員看管著。這時，一名環(huán)保人員向我講述了兒子踩踏花木和破壞護(hù)欄的“罪行”。末了，這位環(huán)保人員嚴(yán)肅地指責(zé)我說：“你是怎么教育兒子的！他連這點公德都不知道。”聽了這話，再望著被兒子踩碎了一大片的菊花、月季花和茉莉花，以及旁邊用小刀劃得傷痕累累的鐵護(hù)欄，我的臉一陣陣發(fā)燒。要知道，破壞這些公物，不只是賠錢的問題，還讓我這個做父親的在人前，抬不起頭來。

又有24小時傍晚，我下班回家，剛走到我家花園小區(qū)的路口，一名手臂帶著紅袖套的社區(qū)保潔員叫住我，她領(lǐng)著我來到不遠(yuǎn)處的一個瓷制圓筒垃圾箱前，很氣憤地對我說：“你兒子竟然用石塊把這上面裝飾的兩個造型耳朵敲掉了。”我一看圓筒垃圾箱上方，果真被敲得只留下毛糙的邊緣，這真是叫我啼笑皆非。

兒子“犯事”的足跡，已遍及每個角落。一個周末，我的一位要好的朋友喬遷新居，準(zhǔn)備在家里宴請朋友們。我?guī)е掀艃鹤忧叭ニ易隹?。本來這是一樁很喜慶的事，可萬萬沒想到，我那寶貝兒子一到好朋友的新家，他就手腳不停地摸這玩那，就在我們大人閑聊之際，忽聽客廳的博古架旁一聲炸響。我回頭一看，不好，兒子竟然把朋友家的一個很貴重的漂亮古制花瓶給砸碎了。我的心猛地緊縮起來。一時間，歡笑的氣氛被兒子這一砸給破壞了，眾朋友們都把目光投放到兒子的身上，有朋友馬上感嘆道：“倫煥的兒子太頑皮搗蛋了！”又有朋友接過話頭說：“是啊，如果我搬了新家，不能讓這搗蛋鬼進(jìn)門。”聽了朋友的對話，我真是無地自容，臉上的表情尷尬極了！

二

對于兒子的斑斑劣跡，我也曾做過努力想改變他。可我每次向兒子板著臉訓(xùn)斥之后，他總是這只耳朵進(jìn)那只耳朵出。我甚至大打出手，想威懾兒子，其結(jié)果，往往是沒過幾天，他又“故態(tài)復(fù)萌”。

面對屢教不改的兒子，我既氣憤又無奈。然而，身為父親，我又不能任兒子這樣發(fā)展下去。

就在我苦惱之際，一位學(xué)過青少年心理學(xué)的朋友來家串門，他給我指點迷津，說我要想改變兒子的劣習(xí)，靠打罵是不行的！因為這個年齡段孩子的逆反心理很強(qiáng)，我越采取過激的行為，他就越對著干。讓我學(xué)會用“誘導(dǎo)”的方式來感化兒子。

我急忙問他怎么誘導(dǎo)？

朋友停頓了一下，而后向我傳授秘訣，說我可以采取“先破再立”的方法。所謂“破”，就是用一些反面的事例，進(jìn)行“破壞教育”，讓兒子明白破壞行為給別人或社會所帶來的危害；所謂“立”，就是利用正面的事例，進(jìn)行“樹立教育”，向兒子灌輸如何講究公德。

聽完朋友一席指導(dǎo)性的教育方法，我明確了自己下一步該怎么做了。

24小時傍晚，吃過晚飯后，兒子坐到書房的寫字臺上，用面團(tuán)很認(rèn)真地捏起了泥人，這是兒子的業(yè)余愛好。當(dāng)他捏完了一個自認(rèn)為很得意的“孫悟空”后，他把我叫進(jìn)來欣賞：“爸爸，你看我捏的孫悟空多棒呀！不比‘泥人張’的水平差！”望著兒子洋洋得意的神情，我的腦海里猛然生發(fā)出了一個“破壞欲”，我假裝給兒子出點子，拿起一小撮面團(tuán)做成圓圈，然后把它放在“孫悟空”的腦門上說：“要是這樣就更好看了！”

一旁的兒子見之，大叫起來：“爸爸，你怎么亂搞我的孫悟空？！”我解釋說：“這可是唐僧的緊箍咒。”兒子很不滿意地說：“我不要緊箍咒！”“那好，爸爸給你把緊箍咒拿掉。”我邊說邊伸手去拿“孫悟空”頭上的小面團(tuán)，這時我趁機(jī)“手重”地碰掉了“孫悟空”的腦袋。旁邊的兒子一看，再次尖叫起來：“爸爸，你把我的孫悟空腦袋弄掉了，我要你賠！”說著，他的眼淚都滾落下來。見兒子憤怒的樣子，我心里一陣竊喜，但表面上，我顯出很后悔的表情說：“爸爸是不小心的！”兒子不依不饒地說：“反正，我要你賠我的‘孫悟空’，要一模一樣的！”看到兒子滿臉憤怒而傷心的神情，我馬上說出了事先準(zhǔn)備好的話：“爸爸碰掉了你的‘孫悟空’，是不對。可是，你上次到阿東叔叔家去，不也把人家的花瓶打破了嗎？”兒子爭辯道：“我也不是故意的！”我接過話茬子：“我知道你不是故意的，可你想沒想過，由于你的破壞，給阿東叔叔帶來多大的損失？”聽了這話，兒子即刻控制住自己憤怒的情緒，他默不作聲了。