《安徽教育》雜志，在國內外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強的特點，其中主要欄目有：卷首語、要聞在線、本刊特稿等。
卷首語 要聞在線 本刊特稿 政策專遞 專家論壇 市縣教育傳真 江淮短波 治校有方 職教視界 現代教育技術 域外教育叢談 理論前沿 繼續(xù)教育 名師風采 班主任園地 團隊建設 思想政治教育 心理診療等 學教視點 教學縱橫 課堂實錄 教壇雜議 短章集覽 現代家教等
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(4)來稿要求選題新穎、觀點鮮明、資料準確、說服力強，具有一定的學術交流價值。
(5)論文摘要字數請控制在400字以內，內容要明確體現核心觀點、創(chuàng)新之處及研究方法。
2012 2013 2014 2015
本刊文章見刊的年份
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被引次數的累積百分比
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 程藝 | 29 | 心教育事業(yè)；教育均衡；教育工委；辦學行為；人力資源強省 |
| 湯金洪 | 8 | 心呂鳳子；人際交往；習得性無助感；教師；心理障礙 |
| 高開華 | 7 | 心教育宣傳；高校；編纂工作；就學問題；教育新聞 |
| 張銳 | 7 | 心教師；班級管理；主題班會；班主任；教育方式 |
| 胡濤 | 7 | 心辦學行為；呼喚；教育；人本教育；以人為本 |
| 陳賢忠 | 6 | 心教育系統(tǒng)；十六大精神；民辦教育；貫徹十六大精神；基礎教育 |
| 萬亞平 | 6 | 心職教中心；辦學水平；教育均衡；堅持科學發(fā)展觀；均衡化 |
| 郝運福 | 5 | 心教育內容；教育技術裝備工作；馬克思主義唯物論；現代教育技術；跨越式發(fā)展 |
| 張海峰 | 4 | 心閱讀教學；教學設計；語文教學；語文；課程標準 |
| 張榮國 | 4 | 心依法治教；法制宣傳；法律素質；法律基礎課；教育行政 |
| 機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 安徽省教育廳 | 64 | 教育；教師；教育均衡；教育事業(yè)；教育工委 |
| 安徽省委 | 47 | 教育；教育工委；教師；教育均衡；教育事業(yè) |
| 安徽師范大學 | 31 | 教育；教學；英語；語文；自我 |
| 合肥市第五十中學 | 29 | 教學；課堂；知識；思維；課程 |
| 中國科學技術大學 | 15 | 教學；課堂；英語；語文；語言 |
| 合肥市第一中學 | 14 | 英語；語言；心理；教學；高中英語 |
| 中共安徽省委 | 12 | 教育；黨組；黨組織；優(yōu)秀教師；省委教育工委 |
| 馬鞍山市教育局 | 11 | 教育；職教；職教中心；教師；招生 |
| 滁州市教育局 | 10 | 教育；職教；職教中心；教育均衡；育發(fā) |
| 鎮(zhèn)江高等專科學校 | 9 | 教育；心理；人際；心理障礙；交往 |
屬于較容易中的雜志，投了2篇，第一篇直接接受，第二篇小修后接受。而且編輯人很好，還打電話一起聊了下我的研究方向，提了很好的建議。性價比很高，強烈推薦給要投稿的小伙伴。
什么審稿意見沒有，問了好幾次審稿信息，很不耐煩地通知我還要再等，然后不客氣地讓人不要再打電話。白等3個月不說，啥原因沒有，一句“不適合該期刊”就完事了。
寫了一篇，一個多月以后通知修改，用了三天時間按照要求改了改，投回去，第二天就收到通知接收了。挺快的，意料之外。
審稿嚴，各項工作規(guī)范，在線通告系統(tǒng)可實時知道審稿進度，編輯很認真負責，有郵件必回，收到稿件后迅速送審，而且需要補充，不錯。但是版面費較高。
應該是根據內容送外審，還有就是看審稿人的速度了，同組有人投了三個月了一直沒有消息，我的相對快點。4月份投稿，五月份審回，兩個審稿人都給了一些意見小修，兩周后提交修改稿，目前還沒有消息，仍在等待....祈禱....寫一篇文章不容易啊.....
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